De laatste Donald Duck voor de leerlingen, die afgelopen jaar een abonnement hadden.
De onderwerpen zijn:
1. de dierentuin
2. brommen
3. de leeuw
4. de meeuw
5. de parel
6. in de wolken zijn
7. de slagroom
8. de herfst

De zelfstandige naamwoorden: het anker, de reddingsboei, het voer, de kooi, de haven, de parel, de schutting, de heg, de manen, de welp, de ladder, de sneeuwpop, de regenwolk, de das, de sjaal, de kassa, de slagroom. de herfst, de rommel, de leeuw en de meeuw
De werkwoorden: brommen, voeren, open doen, vastbinden, brullen, dromen, surfen, zich wassen, schrikken, breien en slagroom kloppen,
De begrippen: goal, lui, in de wolken zijn en verkouden zijn,
Hieronder plaatjes van:
een parelketting
een parelduiker
een parel in een schelp
Daaronder het filmpje van Bernard Beer in de oceaan. Hij denkt een parel gevonden te hebben, maar het blijkt iets anders te zijn.

Het filmpje heeft geen tekst. Ik heb zelf een tekst geschreven bij dit filmpje.
Zie hieronder.

De laatste Donald Duck voor de vakantie gaat over de onderwerpen:
1. muziekinstrumenten
2. afstandsbedieningen
3. een (zeep) kar
4. buiten les hebben
5. je verkleden
6. een leeslampje



zelfstandige naamwoorden: de vissenkom, de duikbril, het glas, het rietje, de tafelpoot, het leeslampje, de poster, de kippen, het graan. de viool, de gitaar, de bas, de rupsen, de modder, de koeienpoep, de afstandsbediening, de muizenval, het gordijn, de speelmuis, de mol, de kar, de eekhoorn, het ritje, de rem, de oever, de vijver, het leeslampje, de instrumenten.
werkwoorden: drinken, duiken, vangen, stinken, slaan, volladen, duwen, stelen, zich verkleden, aantrekken.
begrippen: in de val lokken, hulp nodig hebben, aan boord, ineens, muziek maken, doof.
Hieronder een foto van een boomeekhoorn en van een grondeekhoorn. Knabbel en Babbel zijn grondeekhoorns.

In deze Donald Duck de volgende onderwerpen:
1. de afwas
2. verstoppertje spelen
3. indeling van een huis
4. tafel dekken
5. (op) bezoek (komen) krijgen
6. de boomhut
7. Hiawatha, de indiaan
8. gewicht bagage
9. bowlen

Op de eerste baldzijde maken we kennis met alle personen, die in het blad voorkomen. Nieuwe figuren voor mijn leerlngen zijn Guus Geluk en Hiawatha.
In de volgende onderverdeling van de woorden, die besproken kunnen worden, drie soorten woorden:
De zelfstandige naamwoorden: de struik, de theedoek, de afwasborstel, de afwas, de kraan, de ladder, het plan, de huiskamer, de keuken, de badkamer, de zolder, de slaapkamer, de mok, de sok, de vlek, de theepot,het toverboek, de rok, de vlieger, de strik, het raam/de ruit, de pijl en boog, het touw, de helm, de kleren/kleding, het vliegveld, de (belonings)beker, de ober, de verdieping/etage, het peper- en zoutvaajte, de wigwam, de flessenopener, de krijger, en de afwasteil.
De werkwoorden: kijken, zoeken, verstoppen, afwassen, schijnen (van de zon), klimmen, gieten, stralen, sjokken, opschieten, stralen, foppen en raden.
De begrippen buiten spelen, meedoen, aan de beurt zijn/ik ben hem, wie niet weg is (is gezien), tafel dekken, soep met ballen, ergens geen bal aan vinden, iets is pet.
Vergeet niet het grapje van Goofy te lezen. Alleen te begrijpen als je weet wat een sloot is.

Helaas door een foutje bij de Bruna heb ik nummer 8 van de Donald Duck junior niet ontvangen. Het abonnement bestaat uit 13 nummers. Deze 13 nummers krijgen we ook. Voor ons alleen zonder nummer 8.

De onderwerpen die in deze Donald Duck aan de orde komen zijn:

1. een schatkaart
2. piraten
3. volhouden
4. poffertjes
5. de aarde
6. bokshandschoenen


Het vervoegen van werkwoorden is lastig  bij het leren van de Nederlandse taal. Deze Donald Duck geeft weer genoeg aanleiding om verschillende werkwoorden te gebruiken.
De volgende werkwoorden kunnen we met de plaatjes bespreken:
graven, varen, volhouden, poffertjes bakken, vallen, duiken, lezen, springen, sturen, vechten, aantrekken, stappen, uitrusten, zwaaien, juichen en ombinden.
Plaatjes van voorwerpen zijn o.a: hengel, duikbril, mast, fles, brief, steen, goud, wereldbol en handschoenen.
De leerlingen gebruiken graag het woord "ze" als er eigenlijk een "hij" bedoeld wordt. Donald en zijn neefjes en enekele andere figuren in de Donald Duck zijn mannen of jongens. Een goede oefening bij het navertellen en het gebruik van 'hij' of 'zij'.
Met de leestekst en de spelletjes weer genoeg leerstof in deze Donald Duck Junior

Deze week krijgen de leerlingen met een abonnement de Donald Duck Junior nummer 6. Deze keer gaat het nummer over:

1. werken als het warm is
2. in huis werken
3. toveren
4. niet kunnen slapen
5. slapen in een tent

Woorden, die besproken kunnen worden voor de woordenschatontwikkeling zijn:
hek, kuil,, slim, poetsen, kluis, toren, bodem, luik, behangen, een bad nemen, een glas melk nemen, heks, traan, fluisteren, oppassen, opletten, opruimen, tent, haring, missen, vuur aanmaken en slaapzak.
De leerlingen mogen in hun eigen blad schrijven, tekenen en de spelletjes oplossen. Voor mij ook leuk om te zien, dat de leerling er echt mee bezig is geweest.
Het ABC-spel in het midden is leuk om met meerdere mensen te spelen. Speelt u deze week mee?

De Donald Duck Junior 5 gaat over de onderwerpen: 

• edelstenen
• een slaapfeestje
  
• een te kleine brievenbus
• soorten bedden
• vissen

De woorden, die in deze Donald Duck aan de orde komen zijn: robijn,behang,
oppassen, kampeerspullen, slaapzakken, aanhangwagen, scheuren, scheef, per ongeluk, trampoline, stapelbed, beet hebben, kortste weg nemen, schilderen, zolder, schudden, jammeren, dutje, klusje,aanhangwagen, hangmat en matras.

De juf gebruikt de Donald Duck Junior om de spreekvaardigheid te bevorderen. De plaatjes lenen zich uitstekend voor een gesprek.

In dit nummer komt het sprookje "Prinses op de erwt"  ter sprake. Op you tube wordt dit sprookje verteld. Hieronder de link om het filmpje te bekijken.
http://youtu.be/XDS1uRj90AI
Voor de tekst van het sprookje: 
http://www.beleven.org/verhaal/de_prinses_op_de_erwt

Er zijn 12 kinderen van de 25 leerlingen van Ziezo Leerbegeleiding, die een abonnement hebben op de Donald Duck Junior. De juf gebruikt dit tijdschrift om de woordenschat te vergroten en de spreekvaardigheid te verbeteren. De plaatjes zijn actueel, uitnodigend en bevorderen het denkvermogen. Dit tijdschrift is zeer goed te gebruiken als uitgangspunt voor de lessen taalvaardigheid voor kinderen van 6 t/m 12 jaar, van wie de thuistaal geen Nederlands is.